방과후학교
배경
- 가장애 개선 및 2차 장애 예방을 위한 치료지원 보장 요구
- 나학교 교육 기능 보완을 위한 다양한 교육경험 제공
- 다사교육비 경감을 위한 방과후 프로그램 개발·운영 필요
- 가사회 변화에 부응하는 교육 서비스 요구증대
목적
- 가수요자 중심의 특수교육관련서비스 지원을 통한 특수교육 만족도 향상
- 나특수교육 대상 학생의 자기계발 및 사회적응력 향상
- 다다양한 학습 욕구 해소 및 보육과 교육을 통한 사교육비 절감
- 가장애로 인한 교육 격차의 완화를 통한 실질적인 교육복지 구현
추진 내용
| 유형 | 대상 | 내용 |
|---|---|---|
| 특수교육지원센터 치료사 치료지원 | 유치원, 초등중고등과정 | 특수교육지원센터 소속 치료사가 지원하는 것으로 신청자 중 계획에 따라 선정된 학생 |
| 늘봄학교(교내방과후) | 초등과정 | 정규수업 이외의 학교 교육활동으로 신청자 전원 |
| 교내방과후 | 유치원, 중고등과정 | |
| 꿈이든카드(자유수강권) | 유치원, 중고등과정 | 학교 내 개설이 어려운 프로그램(치료지원, 특기적성 등)을 학교 밖에서 수강할 수 있도록 지원하는 자유수강권(1인당 월 15만원 지원)으로 신청자 전원 |
| 늘봄학교(자유수강권) | 초등과정 | |
| 특수교육 종일반 | 유치원, 중고등과정 | 맞벌이 및 저소득층 자녀를 대상으로 방과후 보육, 학습지도, 특기적성교육 등 돌봄과 교육을 함께 하는 방과후 프로그램으로 신청자 중 선정된 학생 |
| 늘봄학교(특수교육 종일반) | 초등과정 | |
| 늘봄학교(초1~2학년 맞춤형프로그램+돌봄) |
초1~2학년 과정 (학교공간활용형, 위탁운영) | 학교생활 적응 및 놀이 중심 예체능, 정서지원 프로그램 등 다양하고 특색있는 초1~2학년 대상 맞춤형 프로그램 및 돌봄 프로그램으로 신청자 전원 |